1. Когда было написано стихотворение?
2. Какова тема произведения?
3. Кто рассказывает о сражении?
4. Кому в стихотворении принадлежат эти слова: «Ребята! Не Москва ль за нами?»
5. Как вы понимаете следующие строки: «Полковник наш рожден был хватом»?
6. Назовите кульминацию в развитии действия произведения:
7. Какими качествами обладал русский солдат?
8. Эмоциональную напряжённость сражения рассказчик передаёт при помощи определений (« грозная сечь», «кровавые тела», «дым летучий», «протяжный вой»). Как они называются?
9. Представить ход сражения («французы двинулись, как тучи»; «знамена, как тени»; «земля тряслась — как наши груди») помогают:
10. Как называется средство выразительности, которое помогает автору описать событие («постоим головою», «ломить стеною», «пала тень», «отец солдатам», «спит в земле сырой», «гора тел»)?
11. Как называется выразительное средство, которое автор использует в стихотворении: «Земля тряслась…», «Рука бойцов колоть устала…»; «Смешались в кучу кони, люди и залпы тысячи орудий…»?
12. Какова идея стихотворения
